Filozofia výučby huslí

Mojou primárnou úlohou ako učiteľa hry na husliach a viole je vytiahnuť zo študentov skrytý potenciál a viesť ich k vynikajúcim hudobníkom, pomôcť im oceniť veľkú krásu a radosť z hrania hudby a stať sa hudobníkmi, ktorí by ovplyvnili životy mnohých ľudí prostredníctvom hudba.

1. Čo je príkladom učiteľskej filozofie?
2. Čo robí dobrého učiteľa huslí?
3. Aká je najbežnejšia filozofia vyučovania?
4. Ako začať filozofiu vyučovania??

Čo je príkladom učiteľskej filozofie?

„Verím, že trieda by mala byť bezpečnou a starostlivou komunitou, v ktorej by deti mohli slobodne hovoriť o svojom názore, kvitnúť a rásť. Budem používať stratégie, ktoré zaistia rozkvet našej komunity v triede, ako napríklad ranné stretnutie, pozitívne vs. negatívna disciplína, práce v triede a schopnosti riešiť problémy.

Čo robí dobrého učiteľa huslí?

Potom sú pre učiteľa huslí najdôležitejšími vlastnosťami husľovej mechaniky, všeobecnými hudobnými a repertoárovými znalosťami, hráčskou zručnosťou a silou komunikátora.

Aká je najbežnejšia filozofia vyučovania?

Esencializmus je bežným modelom v U.S. štátne školy dnes. Typický deň v esenciálnej škole môže mať sedem vyučovacích hodín, pričom študenti navštevujú každé obdobie inú triedu. Učitelia zdieľajú znalosti predovšetkým prostredníctvom prednášok, počas ktorých sa od študentov očakáva, že si budú písať poznámky.

Ako začať filozofiu vyučovania??

Všeobecné pokyny pre vyhlásenie o filozofii vyučovania

1. Urobte svoje vyhlásenie o vyučovaní stručné a dobre napísané. ...
2. Použite naratívny prístup z pohľadu prvej osoby. ...
3. Upresnite to skôr ako abstraktne. ...
4. Buďte špecifickí pre disciplínu. ...
5. Vyhnite sa žargónu a odborným výrazom, pretože niektoré čitateľov môžu vyrušovať. ...
6. Buďte úprimní a jedineční.