Testy nie sú dobrým spôsobom, ako merať niekoho znalosti

1. Test sú dobrým spôsobom, ako merať znalosti?
2. Prečo skúšky nie sú dobrou formou hodnotenia?
3. Sú skúšky skutočným testom znalostí?
4. Skúšky merajú inteligenciu?

Test sú dobrým spôsobom, ako merať znalosti?

Výskum kognitívnej vedy a psychológie ukazuje, že správne vykonané testovanie môže byť efektívnym spôsobom učenia sa. Testovanie môže priniesť lepšie zapamätanie si faktov a lepšie porozumenie ako vzdelávanie bez skúšok.

Prečo skúšky nie sú dobrou formou hodnotenia?

Jednoducho povedané, skúšky nie sú pravdivými ukazovateľmi inteligencie človeka a často krát obmedzujú schopnosť študentov skutočne porozumieť učivu, a nie si ho len zapamätať (Telegraph). Spolu s nie úplne pochopením predmetových konceptov spôsobujú testy u študentov zbytočný stres, ktorý by mohol brániť v ich učení.

Sú skúšky skutočným testom znalostí?

„Skúška nie je skutočným testom znalostí“, ako ju demonštranti vykreslili, dala priestor na určitú analýzu tejto témy. Podľa Justina Menkesa - v minulosti bola inteligencia definovaná ako to, čo človek vie, a nie ako dobre spracováva informácie.

Skúšky merajú inteligenciu?

Odpoveď na toto tvrdenie je úplne nie. Skúšky v škole a na vysokej škole nemerajú inteligenciu, ale merajú akademické úspechy študenta. Tieto skúšky sa niekedy označujú ako testy dosiahnutia, čo sú testy, ktoré merajú to, čo človek dosiahol po konkrétnom školení.