Presvedčenie učiteľov

Názory učiteľov pochádzajú zo štyroch zdrojov. Sú to obsahové znalosti, vzdelávacie materiály, formálne vzdelávanie učiteľov a skúsenosti (Shulman, 1987).

1. Aké sú hodnoty a presvedčenie učiteľov?
2. V čo by mali učitelia veriť?
3. Aké sú presvedčenia o učení a učení?
4. Ako viera učiteľa ovplyvňuje učenie sa študentov?

Aké sú hodnoty a presvedčenie učiteľov?

Jadro výučby pozostáva zo štyroch základných hodnôt: dôstojnosť, pravdivosť, férovosť a zodpovednosť & sloboda. Celá výučba je založená na etike-či už ide o vzťah učiteľ-študent, pluralizmus alebo vzťah učiteľa k ich práci. Dôstojnosť znamená rešpekt k ľudskosti.

V čo by mali učitelia veriť?

Skvelí učitelia veria v posadnutosť zážitkom z učenia. ... Najlepší učitelia robia menej sami a nútia študentov cvičiť. V mnohých ohľadoch nie sú dôležité „bloky“ učenia - či už ide o činnosti, hodiny, dni alebo termíny - ale o to, ako sa medzi nimi učiaci cestuje a ako ich navzájom spája.

Aké sú presvedčenia o učení a učení?

Študenti musia mať možnosť pozorovať, precvičovať a učiť ostatných. Psychická a fyzická pohoda študentov a zamestnancov je prioritou. Študenti potrebujú príležitosti na zapojenie sa do myslenia vyššieho stupňa a do úvahy o učení. Základne zdieľané hodnoty sú základom všetkého učenia a vyučovania.

Ako viera učiteľa ovplyvňuje učenie sa študentov?

Vedci zistili, že učitelia, ktorí veria, že môžu byť veľmi efektívni - t.j.e. výučba rozhodnutí, ktoré robia, môže využiť učenie sa študentov - má najlepšie výsledky v triede. ... Efektová veľkosť viery učiteľa v ich účinnosť je vyššia ako ktorákoľvek iná a so slušným náskokom.